![]() |
| Adik dan Mini Gamelan |
Bismillah ...
Sejauh ini matematika masih menjadi momok bagi saya maupun anak-anak saya. Mungkin karena belajar matematika dengan cara konvensional dan membosankan. Jangan suka, untuk menjadi bisa saja tidak mudah, karena sudah tertanam dalam pikiran bahwa matematika itu pelajaran yang tidak menyenangkan. Padahal dengan metode belajar yang tepat akan lebih mudah untuk bisa matematika bahkan menjadi suka matematika. Oleh karena itu kita harus meninggalkan metode pengajaran yang membosankan hanya dengan menggunakan kertas dan pensil yang cenderung membuat anak merasa bosan.
Ya..belajar matematika sejatinya menjadi sebuah aktifitas yang menyenangkan jika paham metode yang tepat. Metode tersebut memadukan kegiatan belajar dan bermain, karena setiap anak pasti suka bermain. Jadi alangkah baiknya jika kegiatan bermain anak juga dijadikan momen untuk belajar.
Kegiatan belajar dan bermain dengan tujuan stimulasi matematika logis hari kedua berjalan lancar dan menyenangkan. Permainan kali ini mengambil tema membandingkan konsep panjang - pendek. Partisipan pada permainan ini hanya saya dan adik saja. Saya mmenjadi guru sekaligus kameramen, hehe. Alat yang digunakan adalah gamelan mini, sendok, dan handphone untuk merekam kegiatan tersebut. Adik kelihatan senang dengan permainan ini, sehingga dia bisa mengikuti permainan ini dengan penuh semangat. Sambil memukul gamelan dengan sendok saya menanyakan kepada adik mana bagian gamelan yang panjang dan pendek, kemudian membandingkan keduanya, mana yang lebih penmdek, mana yang lebih panjang. Selengkapnya bisa dilihat pada video berikut.
Stimulus yang kreatif dan menyenangkan anak diharapkan dapat membuat Adik suka matematika dan paham mengenai konsep matematika. Matematika ada disekitar kita, kita lakukan dan temui sehari-hari namun tidak pernah saya sadari. Fakir ilmu nih..hiks.
Apa temuan hari ini? Alhamdulillah Adik sudah bisa membedakan konsep panjang dan pendek. Adik juga suka belajar dengan bermain alat musik. Demikian cerita Adik hari ini, terimakasih.
#Level6
#KuliahBunsayIIP
#ILoveMath
#MathAroundUs

Tidak ada komentar:
Posting Komentar